Bona tarda a tots/es! Després de quasi un mes, introdueixo aquest video de curta durada el qual considero que introdueix de forma clara el tema central de l'assignatura: les dificultats d'aprenentatge en nens i nenes en edat escolar. Aquest video planteja la importància que té l'escola o la que hauria de tindre per tal de poder ajudar a aquests nens i nenes inmersos en aquesta situació.
Des del meu punt de vista, considero que l''escola podria servir de medi per tal de detectar possibles dificultats en aquests nens i nenes, però, alhora, serviria per orientar a les famílies un cop aquestes dificultats s'han fet evidents.
Ara sí, aquí us adjunto el link de la pàgina on he trobat el video:
http://www.educared.org.ar/integrared/links_internos/06/videos/06/02.asp
Espero que us sigui d'interés i fins la próxima.
CARLOTA.
miércoles, 31 de marzo de 2010
sábado, 6 de marzo de 2010
BENVINGUTS!
Bon dia a tots! Començaré aquest blog per presentar-me. Em dic Carlota Wiehoff i actualment soc estudiant de 4t de psicologia.
La meva intenció quan em vaig matricular d'aquesta assignatura va ser la mateixa que em va moure per a fer altres assignatures. És a dir, des de fa ja uns anys que tinc clars els meus interessos dins de la psicologia (la Neuropsicologia) i per tant, quan m'he de matricular d'assignatures que escolleixo jo, penso en la possible relació o en el profit que puc treure si ho relaciono amb el que em vull dedicar.
Amb això no dic que no em sigui d'interés el contingut de l'assignatura, sino que els temes que es tracten (TDAH, DA de la lectura i escriptura...) ja em són interessants de per si, però encara ho són més si els relaciono amb la Neurospicologia.
A més a més, quan vaig matricular-me, jo venia d'un Erasmus a Malta i allí, la meva companya Aurora i jo vam estar col·laborant amb una professora en un treball relacionat amb l'escola inclusiva. A l'hora d'escollir l'assignatura vaig pensar que seria, també, interessant poder "comparar" la visió, entorn a aquest tema, que tenen Espanya i Malta.
Per últim dir que en aquest blog s'aniran plasmant temes que es tractin a classe i gràcies per entrar i llegir aquesta introducció en el món de les dificultats d'aprenentatge en l'àmbit psicopedagògic.
FINS AVIAT!
Carlota.
La meva intenció quan em vaig matricular d'aquesta assignatura va ser la mateixa que em va moure per a fer altres assignatures. És a dir, des de fa ja uns anys que tinc clars els meus interessos dins de la psicologia (la Neuropsicologia) i per tant, quan m'he de matricular d'assignatures que escolleixo jo, penso en la possible relació o en el profit que puc treure si ho relaciono amb el que em vull dedicar.
Amb això no dic que no em sigui d'interés el contingut de l'assignatura, sino que els temes que es tracten (TDAH, DA de la lectura i escriptura...) ja em són interessants de per si, però encara ho són més si els relaciono amb la Neurospicologia.
A més a més, quan vaig matricular-me, jo venia d'un Erasmus a Malta i allí, la meva companya Aurora i jo vam estar col·laborant amb una professora en un treball relacionat amb l'escola inclusiva. A l'hora d'escollir l'assignatura vaig pensar que seria, també, interessant poder "comparar" la visió, entorn a aquest tema, que tenen Espanya i Malta.
Per últim dir que en aquest blog s'aniran plasmant temes que es tractin a classe i gràcies per entrar i llegir aquesta introducció en el món de les dificultats d'aprenentatge en l'àmbit psicopedagògic.
FINS AVIAT!
Carlota.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)